校际交流共发展

        金秋十月，一派“我言秋日胜春朝”的生机与舒朗。呷一口香茗，走进校园，在讲台上收获丝丝美好。为顺应新课改，加强校际联系，10月18下午，我校初中部和度门小学开展了历史、生物、地理学科联合教研活动。

                       历史学科

        仪陇中学初中部何春梅老师执教七年级上册《青铜器与甲骨文》。何老师使用图片与视频带着学生“穿越时空”，感受古文化的魅力，用“一片甲骨惊天”的教学情境将学生带入文字演进的神奇；用小组合作探究的方式，深度发掘文本的魅力，将青铜器所反映的生产力水平与人民智慧展示得恰到好处，既有深度，又有广度，把历史课的文化韵味以及中华文化的源远流长、薪火相传的特点展示得淋漓尽致，让学生在课堂上感受到了中华文化的博大精深。

        度门小学漆小丽老师执教八年级上册《新文化运动》。漆老师通过任务驱动的教学设计，将教学过程变为一次新文化运动纪念馆的参观游学。通过文字、视频、图片，带领学生从史料中认识历史——分析历史事件的背景，过程与影响，让学生在探讨中走进历史、了解历史、深入历史，对一代又一代的先进知识分子、革命者，探索救国道路的高尚情操产生仰慕。

        两位老师就自己的教学设计理念进行了充分说明。两校老师均就两堂课及目前的新课改推进情况发表了见解。

        交流中，度门小学教务主任刘伦和教师刘昌俊针对课堂的架构设计是否符合新课改的任务驱动模式、小组合作参与度的高低、教学点拨是否准确等方面发表了自己的看法。

        仪陇中学的与会同仁则更侧重于从学生的学习成果检验、教学指令的明确、知识体系的建构、课堂氛围的营造等方面建言献策。他们均表示，课堂教学改革势在必行，需要广大教师在实际教学中贯彻落实。

                        生物学科

        生物学科同课异构，课题为八年级上册《病毒》。

        度门小学副校长刘雯以一则仪陇县新闻发布会的疫情简报为线索，贴近生活，有序展开整堂课的教学，语言简洁，逻辑分明，条理清晰，过渡自然，教学环节齐全，知识点巩固及时。整堂课层层深入，重难点依次突破，课堂效果良好。       

        仪陇中学初中部唐梅老师，采用“学生自学，小组合作学习、教师引导”的方式，引导学生与教材反复对话，在小组活动中掌握相关知识，让同学们通过自学互学再展学的过程充分体现了新课改学习模式，课堂氛围良好。

        课后，两位老师分别说课。

        度门小学校长李思斌点评。李校长强调，根据新课改精神，要放手让学生自主探究，精简板书，充分利用多媒体，但视频不能过多，切忌喧宾夺主。

                         地理学科

        地理学科竞教同样采取同课异构的方式进行，课题为七年级上册《海洋与陆地的变迁》。       

        度门小学戴进老师以简洁明了的语言进入新课，开启教学。逻辑分明，思路清晰，带领同学们探索沧海桑田的故事和板块构造学说的奥义，过渡自然，教学流畅。

         仪陇中学初中部任红梅老师，采用“学生分析、教师引领”的方式，充分利用多媒体，带领学生学习新课。整堂课层层深入，重难点依次突破，让同学们讨论不同情形下遇到地震该怎样处理，很好地体现了地理核心素养中尊重自然的人地协调观，最后用趣味游戏再次巩固课堂所学。         

         课后，两位老师分别说课。

         度门小学教务副主任黄丽萍点评。她强调，根据新课改精神，我们应放手让学生自主探究，要在课堂中注意学生个体差异性。

        思绪静美、生命沉淀的金秋，让人沉浸；老师们亦在精彩、美好、灵动的课堂中沉浸。时间是那么的短暂，但本次活动扎实、丰富，两校老师的课堂均体现了新课改的要求，很好地体现了老师们将理论转化为实践的行动，加强了两校老师的交流，促进了老师们的成长，在碰撞中闪现智慧火花。新课改的理想之花一定能开放在校园的这片沃土之上。