（赛金小学  韩妍娜）为进一步优化课堂教学，促进教师的专业成长，赛金小学语数外学科组在4月22日-25日进行了第二次集体备课活动。

        语文组主备人李仪老师对二年级下册第六单元进行了单元教学分析，本单元以“大自然的秘密”为主题，体裁丰富，从古诗到短文、儿童诗，全方位展现大自然魅力，激发学生探索欲。学情分析中，杨亭老师提出教学时应紧密联系生活经验，帮助学生理解抽象知识，逐步培养阅读能力。基于以上分析，李爱玲老师确定了全面且具体的教学目标。韩妍娜老师认为，针对不同课文特点，采用反复朗读、分角色朗读、配乐朗读等方式，让学生感受语言美与情感美；直观演示借助图片、视频，将抽象知识直观化；采用“五学”模式使用小组合作分组讨论，培养学生合作探究和解决问题的能力。

       4月22日，李仪老师执教《古诗二首》。课堂伊始，李老师运用多媒体展示与课文相关的精彩图片，迅速吸引学生注意力，巧妙引出课题。阅读教学时，以小组合作的方式，组织学生讨论文章重点语句，鼓励学生积极发表看法，培养学生的思维能力和合作精神。课后，老师们也提出了一些建议，如拓展环节可适当增加开放性问题，培养学生创新思维等。

        数学组主备人成自娟老师以《数的认识》一课，拉开了六年级复习的帷幕。在4月23日下午，老师们共同探讨，一致认为，以构建完整知识体系为核心，整合整数、小数、分数、百分数及负数等内容，通过梳理数的概念、读写、性质及相互关系，引导学生对比数在不同情境下的意义与应用，设计数轴标数、数的分类整理、生活实例辨析等典型练习，强化数感与运算思维。同时，针对易混淆知识点，如分数与百分数的差异、循环小数的表示等，设计对比训练，帮助学生突破学习难点，为后续数的运算与实际问题解决筑牢基础。4月24日上午第二节，成自娟老师试上了这一课，数学组老师全员到场观摩，课后进行点评，提出改进意见。

      在人教版PEP五年级下册Unit4 PartA "Let's learn When is the art show?"集体备课活动中，备课组围绕"时间表达与节日活动问答"核心内容展开研讨。针对本课时"when"引导的特殊疑问句询问节日活动日期、序数词在日期中的应用等教学重点，结合学生易混淆基数词与序数词形式、难以灵活运用句型问答的难点，设计阶梯式教学策略。同时，针对基础薄弱学生设计分层任务，通过填空式对话练习降低学习难度。4月25日上午，主备人谭莉萍老师执教了此课，教具与多媒体资源的合理使用，确保课堂节奏紧凑、趣味性与知识性兼具，有效突破教学重难点，提升学生综合语言运用能力，课堂氛围较好。

       语数外各学科组扎实开展集体备课活动，呈现多元且深入的教研氛围，通过集体智慧优化教学设计，以研讨交流促进教学质量的共同提升。